Smartphone und Historisches Lernen

• Wie lässt sich das Smartphone für historisches Lernen auf sinnvolle Weise nutzen?
• Welche Anwendungen und Apps  eignen sich für den Geschichtsunterricht?
• Wie lässt sich das Smartphone zum Schulen der narrativen Kompetenz verwenden?

Im Wintersemester 2017/18 haben Studierende in einem geschichtsdidaktischen Seminar an der Universität Tübingen nach Antworten auf diese Fragen gesucht, verschiedene Apps kritisch analysiert und eigene Erfahrungen gesammelt.

Die Ergebnisse werden hier in Kürze veröffentlicht...